The Relationship between depression and aging stigma:

A literature review from the perspective of cognitive-behavioral therapy

Authors

  • Camila Alves Facuminas

DOI:

https://doi.org/10.47224/revistamaster.v9i17.525

Keywords:

Depression, age, stigma, elderly, Cognitive behavioral therapy

Abstract

Population aging comprises several physical, social and psychological transformations that bring negative social representations about this stage of life and influence the individual self-image. The objective was to analyze the existing national literature on the relationship between the stigma of aging and its influence on the development of depression from the perspective of Cognitive-Behavioral Therapy, in addition to identifying protective factors that may contribute to increasing quality of life. A narrative review of the literature was carried out, between the years 2019 and 2024, from the Google Scholar, Scielo and Pepsic databases, using the descriptors “depression”, “aging”, “stigma”, “elderly” and “cognitive-behavioral therapy”, combined or not, in Portuguese. A thematic analysis of the articles found was carried out, presenting: The social stigma of old age; The influence of stigma on self-image; The relationships between aging and the development of depression; The influence of beliefs on the development of depression; Cognitive-Behavioral Therapy (CBT) as a protective factor. It was observed the existence of negative social stigma linked to old age and its influence on the individual beliefs, which can harm their quality of life, affecting their physical, mental and social health, which can lead to illness and, consequently, the development of depression. In this sense, investment in prevention and health promotion practices emerge as important strategies, considered as protective factors for the quality of life and mental health of individuals, which effectively contributes to healthy aging.

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Published

2024-07-09

How to Cite

ALVES, C. The Relationship between depression and aging stigma: : A literature review from the perspective of cognitive-behavioral therapy. Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 9, n. 17, 2024. DOI: 10.47224/revistamaster.v9i17.525. Disponível em: https://revistamaster.emnuvens.com.br/RM/article/view/525. Acesso em: 9 nov. 2024.